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  • Para entender, interpretar y aplicar a su vida las verdades descubiertas y a la vez estar en la capacidad de enseñarlas y predicarlas, el ministro cristiano realiza un estudio introductorio de los aspectos históricos, literarios y teológicos de los evangelios, debido a que el contexto en el cual se desempeña demanda de él una preparación y estudio del mismo.

  • Para entender, interpretar y aplicar a su vida las verdades descubiertas y a la vez estar en la capacidad de enseñarlas y predicarlas, el ministro cristiano realiza un estudio introductorio de los temas teológicos más destacados del Antiguo Testamento, ya que el contexto en el cual se desempeña demanda de él una preparación y estudio del mismo.

  • Para entender, interpretar y aplicar a su vida las verdades descubiertas y a la vez estar en la capacidad de enseñarlas y predicarlas, el ministro cristiano realiza un estudio introductorio de los aspectos históricos, literarios y teológicos del Pentateuco, debido a que el contexto en el cual se desempeña demanda de él una preparación y estudio del mismo.

  • Estudia el proceso de formación, desarrollo, consolidación y potenciación de grupos, porque los grupos son el campo de acción donde, y con quienes, habrá de ejercer su ministerio, que le ayudará a dirigir los procesos necesarios que permitan hacer efectiva la realización del grupo.

  • Estudia los conceptos generales del proceso de enseñanza-aprendizaje, las metodologías, las técnicas en la didáctica, planeación y evaluación, porque la enseñanza, como parte del ministerio cristiano, necesita una comprensión que sistematice los procesos de enseñanza-aprendizaje, para que el ministro cristiano sea un facilitador del aprendizaje.

  • Es el estudio introductorio al conocimiento teológico desde una perspectiva evangélica, porque se requiere de los conocimientos necesarios acerca de Dios y sus propósitos y, en consecuencia, para realizar una praxis pastoral que permita potenciar al ser humano en su experiencia de fe y en el cumplimiento de la misión.

  • Es el estudio del desarrollo filosófico en la historia, su influencia y relación con el pensamiento cristiano, porque es necesario identificar el proceso por medio del cual es posible el conocimiento (epistemología), para tener una base teórica que le de sustento a su quehacer (orto-praxis).

  • Es el estudio introductorio de las conductas humanas, formas de funcionamiento y organización de las sociedades, porque es necesaria una comprensión de los fenómenos sociales que inciden en la conducta humana, mismo que nos sirve para Identificar las principales problemáticas sociales que desafían a la fe cristiana.

  • Se aborda un panorama general de las principales vertientes antropológicas; antropología general, antropología estructural, antropología filosófica, antropología teológica, antropología social y cultural.

  • Es el estudio de conocer la misión de la iglesia desde su integralidad y sus implicaciones prácticas, porque la misión es la razón de ser del ministerio y requiere ser conocida en sus diferentes dimensiones, para que sea el punto de referencia que provea dirección, evaluación y retroalimentación en el desempeño de su ministerio.

  • Es el estudio de las bases del cuidado y acompañamiento pastoral, orientados a la salud integral en el desarrollo de las personas y de la comunidad de fe, porque ésta comprensión le permite ampliar su visión en el cuidado y acompañamiento pastoral, para el diseño de alternativas de aplicación pastoral en el ejercicio de su ministerio.

  • En esta unidad se abordan las 4 teorías más relevantes acerca de la personalidad humana, sus postulados y aportaciones al ministerio cristiano, porque se necesita tener una comprensión sobre el desarrollo de la personalidad desde diferentes enfoques psicológicos, para que pueda acompañar al ser humano en sus distintos procesos de desarrollo.

  • Es el estudio del cánon bíblico, sus traducciones y cómo ésta nos ha llegado al idioma español, para una mejor comprensión del texto sagrado.

  • Breve Introducción a los Sistemas de Enseñanza en Línea y a las Herramientas informáticas.

  • Sistema de estudio que deposita en el alumno la mayor responsabilidad de su aprendizaje, de acuerdo con sus posibilidades, características, vivencias y necesidades.

  • Brindar herramientas básicas y útiles para comunicarse a lo largo del proceso del aprendizaje en su vida.


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